L\u2019Italia \u00e8 l\u2019unico Paese sinora ad aver vinto per due volte la competizione del CERN per studenti delle scuole secondarie superiori chiamata \u201c Beamline for schools\u201d (BL4S), in cui viene offerta la possibilit\u00e0 di realizzare un proprio esperimento scientifico nel prestigioso centro di ricerca a Ginevra, in Svizzera. L\u2019Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (INFN), il Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale (MAECI) e il Ministero dell\u2019Istruzione, Universit\u00e0 e Ricerca (MIUR) hanno invitato le due squadre vincitrici, rispettivamente del Liceo Scientifico \u201cLeonardo da Vinci\u201d di Firenze (per la competizione del 2015) e del Liceo \u201cTemistocle Calzecchi Onesti\u201d di Fermo (per la competizione del 2017), a partecipare ad un evento a loro dedicato dal nome \u201cLa scienza vincente della scuola italiana\u201d, in cui vengono premiati dal Direttore Generale del CERN, Fabiola Gianotti. All\u2019evento, che si svolge alla Farnesina, partecipano anche il Sottosegretario di Stato del MAECI, Sen. Benedetto Della Vedova, il Direttore Centrale per l\u2019innovazione e la ricerca, Min. Plen. Fabrizio Nicoletti, il Presidente INFN, Prof. Fernando Ferroni e il Capo del Dipartimento per il Sistema Educativo di Istruzione e Formazione del MIUR, dott.ssa Rosa De Pasquale.<\/p>\n
\u00c8 dal 2014 che il CERN organizza il concorso \u201cBeamline for schools\u201d (una linea di fascio per le scuole), che offre agli studenti delle scuole superiori di tutto il mondo (suddivisi in squadre) la possibilit\u00e0 di eseguire il proprio esperimento al CERN, utilizzando un fascio di particelle di uno degli acceleratori. Ogni squadra \u00e8 capitanata da un insegnante, il cui supporto per gli studenti \u00e8 di fondamentale importanza. L\u2019INFN ha sempre promosso la partecipazione degli studenti italiani e il numero di squadre italiane supera sempre di gran lunga il numero delle squadre degli altri Paesi. Due squadre italiane (di Firenze e di Fermo, nelle Marche) hanno vinto, rispettivamente, la competizione del 2015 e del 2017, e ottenuto cos\u00ec la possibilit\u00e0 di svolgere l\u2019esperimento da loro ideato nei laboratori del CERN. In Italia la partecipazione a questa competizione internazionale si \u00e8 svolta nell\u2019ambito dell\u2019Alternanza Scuola-Lavoro promossa dal MIUR.<\/p>\n
\u201cEssere invitati a raccontare il nostro progetto dopo oltre tre anni \u00e8 una chiara prova di come la BL4S non sia stata un\u2019esperienza di soli dieci giorni, ma continui tutt’ora ad essere un elemento chiave del nostro bagaglio di vita personale che amiamo condividere con pi\u00f9 persone possibili, studenti in primis\u201d, commenta\u00a0Stefano Gagliani della squadra LEO4G del Liceo Scientifico \u201cLeonardo da Vinci\u201d di Firenze.<\/p>\n
Letzia Mainardi, della squadra TCO-ASA del Liceo \u201cTemistocle Calzecchi Onesti\u201d di Fermo\u00a0 commenta cos\u00ec l\u2019esperienza avuta al CERN: \u201cIo e i miei compagni siamo veramente felici di aver potuto partecipare a questa fantastica esperienza, che \u00e8 stata per noi molto educativa sotto tutti i punti di vista. Ci ha insegnato a lavorare in gruppo, a non dare mai nulla per scontato e a impegnarci fino in fondo per raggiungere il risultato. Durante i dodici giorni al CERN ci siamo dedicati completamente all\u2019esperimento senza risparmiare le forze, sia mentre eravamo nell\u2019area sperimentale sia nella nostra stanza di analisi dati. E quando l\u2019esperimento \u00e8 riuscito, la stanchezza e la fatica per il duro lavoro hanno lasciato il posto alla felicit\u00e0; un incredibile momento di gioia condiviso con i nostri tutor\u201d.<\/p>\n
\u201cBen due classi hanno potuto svolgere al CERN un esperimento da loro progettato, vincendo un concorso internazionale con centinaia di partecipanti: \u00e8 un ottimo segno della qualit\u00e0 dell\u2019insegnamento della fisica nel nostro Paese, una garanzia per un futuro di buona scienza e la soddisfazione per vedere i temi di ricerca dell\u2019INFN diffusi nelle scuole\u201d, dichiara Fernando Ferroni, Presidente dell\u2019INFN.<\/p>\n
\u201cEsprimo le mie pi\u00f9 vive congratulazioni ai ragazzi e ai loro tutor, vincitori per l\u2019Italia di due edizioni di questa competizione internazionale. Siamo orgogliosi della loro creativit\u00e0, della loro preparazione scientifica e della loro passione. Il loro \u00e8 un successo di grande valore, che si iscrive nel solco della tradizione di eccellenza della scuola di fisica del nostro Paese. Al CERN l\u2019Italia offre ogni anno un forte contributo, non solo finanziario, ma anche di straordinari scienziati. Mi auguro che la bella esperienza di questi alunni, che rappresenta un esempio di quella diplomazia scientifica che il Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale assume come una delle sue priorit\u00e0, rafforzi la loro\u00a0 motivazione e l\u2019entusiasmo necessari per continuare negli studi e\u00a0 diventare i grandi scienziati italiani del domani\u201d, dichiara Benedetto della Vedova, Sottosegretario di Stato del MAECI.<\/p>\n
\u201cAncora una volta abbiamo la conferma che la nostra scuola, quando apre le porte al mondo del lavoro e della ricerca, riesce a valorizzare i suoi studenti e i suoi docenti e a creare prodotti di assoluta eccellenza. Iniziative come queste sono fondamentali perch\u00e9 si impara a progettare, a collegare, a pensare in modo critico. Il CERN, che ringrazio, con il progetto \u201cBeamline for Schools\u201d ha dato ai nostri ragazzi l\u2019opportunit\u00e0 di sviluppare vocazioni e competenze in ambito scientifico. Sono sicuro che questa esperienza di Alternanza Scuola-Lavoro ha arricchito i nostri ragazzi, permettendo loro di fare un percorso di crescita sia sul piano relazionale che di conoscenza e aprendo loro nuovi orizzonti professionali. Vista la rilevante validit\u00e0 formativa di BL4S ribadisco che dobbiamo impegnarci sempre pi\u00f9 per fare \u2018Buona Alternanza\u2019 e offrire cos\u00ec ai nostri studenti la possibilit\u00e0 di svolgere, in futuro, qualsiasi professione, dimostrando che la scuola italiana \u00e8 viva ed \u00e8 in grado di produrre eccellenze di cui essere orgogliosi\u201d, dichiara Gabriele Toccafondi, Sottosegretario di Stato del MIUR.<\/p>\n
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